高校医生因抢救患儿耽误上课受罚？媒体：这种好医生难道不应该表扬吗

口子窖

6月16日，一份南方医科大学教师俞莉因抢救患儿导致上课迟到的查处通报引发关注。16日，南方医科大学官方发布通报回应称，已关注到上述信息，正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。（据6月16日极目新闻报道）
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相关查处通报截图
查处通报显示，俞莉当日迟到时长为29分钟，但是为了抢救病人并非故意为之，且在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了教学任务，未造成不良影响。经研究决定，认定此事件为教学差错，扣发该老师5月奖金2000元，在全院范围内通报批评，取消其本年度考评评优评先资格。
一些网友挺纳闷的，查处通报说得挺清楚的，怎么还要调查核实？这不奇怪。有媒体报道，查处通报是第一临床医学院下发的文件。现在高校介入调查，级别更高一些，可以将来龙去脉调查清楚。
不过，种种迹象表明，这份查处通报并非空穴来风。
6月16日上游新闻报道，一位南方医科大学学生称，14日学校通过OA系统发布通报后，在学生中引发巨大反响，一些学生都转发相关内容表达不解，不过第二天就找不到相关通报了。另据澎湃新闻报道，6月16日，南方医科大学南方医院一名知情人士称，该通报属实。

查处通报在学生中产生巨大反响，这容易理解。因为这个处罚非常不合理，让人心寒和心塞。到底是教学重要还是抢救患者重要，两者根本不能相提并论。飞机都可能因为乘客身体原因迫降中止行程，教学因医生救治患者耽误半小时，并非不可以接受的事情，为什么要处罚呢？一位网友称，她首先是一位医生，然后才是一位老师。

口子窖

不管依据什么规定处理，不管怎么样处理当事医生，都无法令人接受。从查处通报看，她授课前去查看患儿情况，看到情况紧急果断采取措施，说明她作为一名医生是尽职尽责的，在用实际行动捍卫生命至上的原则。这样的好医生，难道不应该表扬吗？如果是私人原因导致课程延误，那依规处理不会有人有意见。
高校在通报中称，生命至上、救死扶伤优先是我们始终坚持的价值理念。既然是价值理念，就应该贯彻到具体的行动中去，并且以此为原则给医生撑腰。诚然，医生因抢救病人耽误教学，有必要通报给相关科室，安排好后续事宜，但这是细节上的问题，根本达不到进行严厉处罚的条件。
高校是教书育人的，医学院教出来的学生，今后可能就是一名医生。这样的查处通报，无疑给了学生不良示范和引导。这份违反常情常理，又与职业伦理相悖的查处通报，是如何出炉的？同样有必要查一查。
值得关注的是，2020年1月，南方医科大学曾在微信公号“南医大教学”公布了《南方医科大学本科教学事故认定与处理办法》，根据该规定的第二条，由于不可抗力和突发事件影响教学秩序、教学进程的，不被认定为教学事故。
对医生进行处理要公平公正，定性要客观准确，这是基本原则。如果因为有人举报，院方更应该挺起脊梁给医生撑腰，不能因为有举报就一定要处理当事人。否则，不仅有可能让当事人寒心，更有可能让社会寒心。

remo

难怪好医生越来越少

胡宜虎

首先，做为一名医生，救死扶伤是最基本的职责是没错的。但是作为规范的医院，医生的工作行程是有计划的，哪一天是在住院部主值，哪一天是去专家门诊里坐诊，哪一天是去给医学院教学上课，都得有计划的。特别是正规大医院，科室里专家、主治医生有好几个，每周工作都有计划排班，当一名主治医生计划外出授课或安排专家门诊，科室里会安排其他主治医生负责住院部的医疗事务和处理紧急事件。我们常说，这个地球除了谁都照转，如果少了谁，地球就不转了，就说明工作计划没有做好，什么事情都得临时抱佛脚。

治病是医院里的根本大事，教学是医学院里的根本大事，当两者有矛盾的时候，按先前制定的计划执行。如果执行中出现差错，就是计划没有排好，其实就是管理上的问题。

当然，如果抢救儿童非得这这医生到场才能救活，医生在赶往抢救现场同时，可以电话通知教学领导，取消当天的教学计划，让其他的老师继续授课，这样做才是计划更改的正确方式。

一个现代、规范、严格的企事业单位，计划的执行就是生存和质量的保证，计划的变更也有规范的流程，不是想怎样就怎样。

胡宜虎

人都有一个特点，就是事情不涉及到自己利益时，都喜欢站在道德的制高点上指手画脚，但是涉及到自己利益时，观念就不一样了，我们很多人都有这样的体验。

我们市立医院是开有专家门诊的，每周都有知名专家安排一到两次专家门诊，平时这些专家就是住院部的病床责任医生，一旦那天安排了专家门诊，病床上的病人会安排其他主治医生负责的。

一次我带家人去看某科专家门诊，这名专家在市立医院很有名，每次挂他的号人非常多。一次排队几个小时了， 好不容易快到我家人进去看病，这时有穿白大褂的医生走进门诊室，将这名专家带走了，足足耽误了40多分钟才回来，将我们还有二三十名看病的人甩在脑后。专家回来后连说对不起，说病房里有危重病人需要他去解决。但是我们后面排队的人都不买他都帐，说病房里安排有其他主治医生值班，既然安排了专家门诊，就安心的做专家门诊，还管什么病房的事。还有人小小说嘀咕道，是碰到了熟人或亲戚朋友，否则也不会这么用心的。后面排队的二三十个病人，表面上不敢说什么，背后牢骚都很多。

这件事和楼主所说的事情况差不多，如果楼主到市里医院看专家门诊，结果专家没按时来，去干其它所谓重要事情了，楼主的认识就不会这么高尚了 ，而这种体验在安庆也好多人体验过吧。

ccgwxj

胡宜虎 发表于 2024-6-17 11:38
人都有一个特点，就是事情不涉及到自己利益时，都喜欢站在道德的制高点上指手画脚，但是涉及到自己利益时， ...

从以前你的各篇看，先生属有思想有智慧，大彻大悟型。但就“高校医生因抢救患儿耽误上课受罚”一事，觉得不能以“屁股决定脑袋”论。人命关天。参照上世纪80年代比利时发生的法官判一“救命窃贼无罪”得到广泛称赞案例。

口子窖

一个有责任心的医生人命关天的时候，在抢救的时候，分秒必争的关键时刻，何况是一直自己负责的小病人，还有时间打电话，找人代课？你这要求有点让人无语。。。。。

口子窖

查处通报在学生中产生巨大反响，这容易理解。因为这个处罚非常不合理，让人心寒和心塞。到底是教学重要还是抢救患者重要，两者根本不能相提并论。飞机都可能因为乘客身体原因迫降中止行程，教学因医生救治患者耽误半小时，并非不可以接受的事情，为什么要处罚呢？一位网友称，她首先是一位医生，然后才是一位老师。

口子窖

这件事发生在5月10日，俞莉教授原定在8点给学生上课，但直到8点29分才走进教室，学生们对此感到非常不满，于是向学校反映了这件事。

经过学校深入调查，真相大白：俞莉教授之所以迟到，并不是因为她个人疏忽，而是因为她上课前接到消息，她负责的病童突然出现紧急状况，疑似脑出血，她立刻投入到紧张的救治中，因此耽误了上课时间。


尽管学校已经弄清楚了事情的来龙去脉，但他们仍然对俞莉教授做出了决定：鉴于她这次的教学延误被视为严重事故，学校决定扣除她5月份的2000元奖金，取消本年度评优资格，并进行全校范围内的公开批评，这样的处理方式引起了公众的强烈不满和热议。

这则新闻一经网络公开，立刻引发了广泛的公众讨论，作为一名医生，俞莉的使命是救治生命，她因为紧急救援而耽误上课，这样的行为难道有错吗？然而，学校在学生知晓这一情况后仍然对俞莉实施了处罚，这让舆论倾向于对她表示同情。


更让人愤慨的是，举报事件的主角是未来可能成为医护人员的学生，如果他们不尊重生命，这样的价值观将如何影响他们的职业道路？有人担忧，这样的教育环境可能会孕育出对生命的轻视。

据一名在校学生的爆料，俞莉被处罚的背后可能与她是留学生班级的教师有关，学校似乎为了避免与留学生的冲突，选择牺牲俞莉来安抚他们。


爆料者还提供了课堂照片，证实了俞莉的教学对象的确以留学生为主，且当日课程涉及儿童危重症的临床医学，使用英语教学。

除此之外，一张俞莉教授的照片在网络上广为流传，她那学者般温文尔雅的气质，让人们对她的敬意更深了一层。


随着这些信息的传播，公众的情绪愈发高涨，大家纷纷指责学校在处理这件事情时，没有明辨是非，只是因为想要平息留学生的情绪，就对俞莉教授进行了处罚，许多网友涌向学校官网，对学校的决定提出了强烈的质疑。

胡宜虎

医学院附属医院里的医生一般兼职着看病和教学两项职责，当科室里有医生安排到大学里讲课时，该医生手下的病人会被科室安排到其他医生负责接手后，才能离开住院部去干其他工作，所有公立医院都会有这样的工作交接制度的。

事发当天，这位医生的岗位应当是在大学里任教，也就是说当天不会在医院里上班，却回到医院里抢救她手下的病人，这可能有两种情况，一是接手的医生医术不行，对这个儿童病人紧急情况无法处理了，打电话通知了科室领导，科室领导电话通知她回医院抢救病人。另一种情况是接手的医生处理不了，私自（或其他人）打电话给这位医生，医生就匆匆赶往医院抢救儿童。从医院处罚报告结果来看，后一种情况可能性较大。

医院是典型的企事业单位，行文处事，有浓厚的官方色彩。处分一个基层医生，不会是医院总部直接拿意见，按流程是该医生所在基层单位研究后申报，医院总部批准发文的。说不定这份处分报告就是科室主任起草的，为什么要写这个报告，很可能是科室领导当时都不知道她回医院抢救手下病人的事，回医院不是领导通知和安排她来的，而是医生自己的私下行为。如果是领导通知她回医院抢救儿童，那就是公对公的事情了，那科室就会承担责任，不会有这份处分报告了。

救死扶伤是每一位医生的神圣职责，这句话医院领导比你我更加理解，叫的更响，讲的更多。但领导更喜欢的是形式主义，而形式主义往往是镶嵌在僵化的制度中和激动人心的口号里。

同样是私下行为，如果这位医生是在去教学的路上遇到突发事件，路途上有人需要紧急救护，医生参与了救护而耽误了教学，我想医院和学校不但不给处分还会通报表彰的，毕竟做了给单位争光的事，只要是做了给单位脸面贴金的事，单位都乐见其成，特别是新闻媒体给报道了，单位领导更是喜的合不拢嘴，会对着镜头拼命地说：救死扶伤是医生的神圣职责。但是在单位内部违返了规章制度，特别是有些事情发生前后没有及时向领导请示和汇报，不管这件事是正面的还是负面的，领导都会给小鞋穿的，在单位混久了，这些事情都不足为奇的。

分析一些问题，靠义愤填膺是不符合中国特色的。

口子窖

“英语授课”，“学生反馈上课铃响老师没有到场”，“安抚学生”，一帮洋留学生拿着每月十几万的奖学金，老师因为抢救小孩没有及时出现，洋留学生就大闹课堂，讨要说法，逼学校处分老师，这个通告已经写得很清楚了。
广东网友

口子窖

南方医科大学，是由原中国人民解放军第一医科大学改制的。现在这个事情发酵的愈来愈大，有消息说这个课程是面向留学生的，被留学生举报了，才导致这么个处理结果。如果是真的，那就太让人唏嘘了。

口子窖

如果因为留学生举报的事，难怪这么重视了。。。。

口子窖

在救人的这种生死时刻，一分一秒的耽误可能就是一条鲜活的生命，从媒体报道的视频画面来看，当时的情况非常紧急，该教师接过患儿之后，抱着患儿快速朝诊室奔跑，后面跟随的家长与医生也是一路小跑，十万火急。
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但从这个院方的回应来看，该教师没有处理好教学与医疗的关系，那么按照该回应表达的正确做法来看，俞老师应该在上课将要迟到的时候，马上放弃救人，第一时间把患儿交接给其他医师，紧急奔赴教室，去为学生上课。
从这种情况来看，患儿已经出现脑出血的情况，如果交接给其他医生，可能因为时间仓促，要去上课，很多患儿的具体诊断情况无法交代清楚，但是患儿又需要紧急救治。那么在这种争分夺秒的时刻，医生此时的紧急离场，很可能会导致患儿出现生命危险。
如果这个时候抛弃患儿去上课，而一旦患儿因为时间上的耽误导致病情严重甚至危及生命，可能他在很长时间内都要活在愧疚之中。
因此，该教师选择了坚守救人，生命至上。但没有想到这样一位以亲身实践给学生上了一堂何谓医德的生动一课的好老师，却被院方处罚，而且现在已经停诊。
据说，这种处理是因为某位留学生的举报，这一处理虽是救了这名患儿的性命，却因迟到29分钟，惹得某位留学生投诉。而为平复留学生不满，校方遂对俞老师做出以下处罚：
1.扣发5月奖金2000元；
2.全院范围内通报批评；
3.取消俞老师本年度的评优评先资格。
这件事情又勾起了国人不友好的记忆，很多机构对待国际友人，往往会特事特办，会有一个最好的交代，但是今天这个交代，是不惜以生命为代价，以牺牲医德为代价，而且偏离了最基本的道德价值观，甚至开了一个极坏的头。
因为这种处理结果，本身就是把维护留学生的权益放在了病患的生命之上，这给国内医学界带来了一个极坏的影响，这件事情的处理结果在暗示其他医生——在救人的生死时刻，不应该以救人为先，而应该平衡教学，在将要迟到的时候，要放弃救人，奔赴课堂，不能迟到，因为迟到这件事情，后果很严重，而你是否在救人，是否有救下人，这件事情不是那么重要。
如果医生都坚守这样的标准，那意味着很多的生命在危机时刻得不到救治，这事关每个病人的利益与生死。医生有一天也会成为病人，将心比心，未来在做手术的危机时刻，手术医生放弃手术去上课，这个病人会有多绝望？
因此，网友的愤怒已经说明了一切，普遍认为这开了一个极坏的头，难道患儿的性命，就比不上留学生的29分钟？

口子窖

1921年，为救一位中暑晕倒的女生，林巧稚错过了协和医院自主招生的英语考试，但她却收到了北京协和医院的录取通知书。北京协和医院的考官认为：我们可以培养无数具有优秀医学技能的学生，但却不一定能培养出具有优秀医德的学生。
希望北京协和医院的考官这句话，能够给南方医科大的院方有所反思，对医生来说，没什么比病人生命更重要！这本该是最好的一课，但这个处理却在警示该院的医生，这样做是错误的，成了很多医生最为反面的一课，带来的影响极坏。
如果一个医生丢掉了医德，你就不要从事医生这个职业，错误的价值观，威胁的是恰恰是等待救治的病患的生命。这一点，希望该医院的院方要好好反思，及时纠正价值观，一念成佛一念成魔，悬崖勒马，为时不晚。

草堂

胡宜虎 发表于 2024-6-17 11:38
人都有一个特点，就是事情不涉及到自己利益时，都喜欢站在道德的制高点上指手画脚，但是涉及到自己利益时， ...

言多必失

董咚咚来自polyu

口子窖 发表于 2024-6-18 09:56
在救人的这种生死时刻，一分一秒的耽误可能就是一条鲜活的生命，从媒体报道的视频画面来看，当时的情况非常 ...

洋学生的投诉一定要高度重视、认真总结、深刻反思。

口子窖

1921年，为救一位中暑晕倒的女生，林巧稚错过了协和医院自主招生的英语考试，但她却收到了北京协和医院的录取通知书。北京协和医院的考官认为：我们可以培养无数具有优秀医学技能的学生，但却不一定能培养出具有优秀医德的学生。
希望北京协和医院的考官这句话，能够给南方医科大的院方有所反思，对医生来说，没什么比病人生命更重要！这本该是最好的一课，但这个处理却在警示该院的医生，这样做是错误的，成了很多医生最为反面的一课，带来的影响极坏。

胡宜虎

草堂 发表于 2024-6-18 10:25
言多必失

希望更多的网友是理性地思考，而不是感性认识。

一个训练有素的医生每天的工作是有计划的，不是想干什么就去干什么的。

这位医生当天安排教学是一周前甚至一月前就有计划安排的，不会是临时大早上通知她去教学的。医生在上课前头一天肯定将医院里的事交接给其他医生。这么大医院，还是非常著名都的医大附属医院，只有这一名医生会救死扶伤，其他医生都不会救死扶伤，就太不正常了吧。如果这位医生出差到北京讲课了，那么在医院里这名儿童发病，指望不到这个医生，只能等死了吗？还有，这医生一年四季都在上班，难道就不休假了吗？

网友的焦虑是：“医生有一天也会成为病人，将心比心，未来在做手术的危机时刻，手术医生放弃手术去上课，这个病人会有多绝望？”我想说的是，医院既然安排了医生去教学，就不会安排他去做手术了；既然安排了医生做手术，就不会再安排他去教学。在手上台上突然放弃手术去上课，这是网友臆想出来的绝望。很显然，多了这份绝望，讨论就没有意思了。

医院既然安排了医生去大学里上课，就不会同时安排医生去医院坐班。问题是医生应当是上课的时候，却在医院里抢救儿童，而这儿童不是在路上或课堂上突发出现的。医生放弃上课到医院抢救病人，是医院通知安排的还是自己决定的，如果是医院安排的，我相信这份处分报告是不会出现的。

口子窖

换个换个角度去想，你家孩子现在病危，急需抢救，而他一直以来的主治医生（非常了解病情）在现场，一句话，我有教学任务在身，现在交给别的医生处理，我要去上课。。。。。。。你是孩子家长，你能说，好吧，你去上课吧，，。。。。。只能说，你很伟大，伟大的坚持原则。。。结果孩子抢救无效，死了，舆论会是什么？你是孩子家长，你伟大的说句，算了，不怪这个医生，她要去教学。。。。